靠着水中的荷叶，浓浓的夏天又悄然来临了。

伴随着蛙声、蝉鸣、微风和阳光，快乐的暑假开始了。 为鼓励个性发展，促进全面发展，让学生度过一个有意义的阳光假期，学校精心制定了个性化作业。 希望这次作业能让你开启丰富多彩的暑期生活。

（夏季学期9月1日开始）

享受阅读，与书为友

《语文课程标准》规定：“一、二年级学生课外阅读总量不少于5万字；三、四年级学生课外阅读总量不少于40万字”。五、六年级学生的课外阅读总量不少于100万字。“良好阅读习惯的培养不是一朝一夕的事。 希望孩子们每天都能继续在书的海洋里遨游，品味书香。

（一）各年级学生要认真阅读、利用好教材、丛书等现有书籍。 优秀的文章，值得反复阅读。

（二）一至二年级学生每天阅读不少于30分钟； 三至六年级学生每天阅读不少于60分钟。

（3）养成批注、写读书笔记、摘录优美词句、精彩片段的好习惯。 （附《读书记录表》）

作业可选超市（阅读结果展示）：

1.制作阅读书签；

2.根据读过的书制作名片；

3、在阅读红书的同时，选择一个红色故事录制短视频；

4、制作阅读小报或好书推荐卡（规格：A4纸）；

5、绘制思维导图（规格：A4纸）；

6、亲子阅读：与家长一起读书，交流经验；

7. 读完后写评论。

行善立德，勤修行远。

热爱祖国、讲礼貌、乐于助人、孝敬父母、尊敬老师、无私奉献、诚实守信、遵守规则……一个有美丽故事的人也一定是幸福的。

内容参考：

1、制定《作息时间表》，作息有规律；

2、每天尽力做家务，帮助父母分担负担（与父母沟通，看看自己能做什么最能帮助父母）；

3.观看爱国电影，写下观看电影的感受或表演出令你感动的片段，并拍摄视频；

4、做一个文明礼貌的人。 见到邻居、长辈主动向他们打招呼； 遵守交通规则； 不去河边玩耍； 自觉保护环境，清理家庭周围垃圾等；

5、思考如何尊重父母，孝顺父母，用自己的方式表达和坚持；

6、老师又陪伴你们一年了，谨向老师表示敬意和感谢；

7、用实际行动尊老爱幼；

...（期待您的更多想法！）

暑假期间，完成属于自己的美丽故事，记录下来。 如果有同学完成了很多这样的故事，可以出版自己的《美丽故事集》。 这样，你不仅会拥有美丽的故事，还会拥有更有价值、更美好的品质。

素养提升、思维成长

数学思维训练不仅可以提高数学成绩，也有利于其他学科的学习。 概括能力、洞察力、记忆力、简单的逻辑思维能力、分析推理能力，甚至做事的耐心，都是学习所必需的能力。 这些都可以通过学习和思维训练来取得长足的进步。

一年级思维成长任务

（1）“暑假天数”记录（在8K纸上绘画和书写）

内容：

1.暑假有多少天？ 从7月6日开始算起，8月31日结束，暑假结束。 有多少天，就在8K纸上画几个“网格”（可以是各种形状的网格）；

2.在每个“格子”上写上日期和节假日，例如“7月6日第一天”

3.在日期下方写下当天发现的与“数学”相关的最有趣的事情，例如“跳了100根绳子”、“逛街1小时”等。

（2）数学小研究——分类（A4纸制作，定制题目）

放假的时候，你可以把自己所有的书都整理一下，分类一下。 你会如何分类？ 不同的书有哪些？ 你可以拍照、画草图、写字，把情况讲清楚给大家听。

（三）探索人民币

1.了解人民币的各种面值。 （100元、50元、20元、10元、5元、1元纸币、1元硬币、50分纸币、5枚硬币、1角纸币、1角硬币）

2.让你的父母协助你，让你选择、购买、付款。 让您体验如何合理使用人民币并记录下来。

（四）巧手造钟

用纸板制作一个漂亮的钟面，并告诉你的时钟现在是什么时间。 （提交你的作品）

二年级思维成长任务

（1）学生和家长一起玩数学游戏（如二十四分、猜数学字谜等）。

（二）探索“克和公斤”

下学期我们将学习新知识“克和公斤”。 你对他们了解多少？

1. 寻找你生活中的克或公斤，并拍下它们的照片。

2、用实物体验1克、1公斤的大概重量。 1克和1公斤有什么关系？ 请写下或画出你的真实感受。

3.将你对克和公斤的理解整理成手写报纸，并可以在上面粘贴照片。

（三）我的数学文化之旅

你有最喜欢的数学游戏吗？ 巧妙的拼图游戏、神奇的魔方、有趣的数学魔法、快乐的数独、赛车飞杯、巧解九连谜题……选择你最喜欢的数学游戏来玩并制作视频。 （提供您自己的照片、自我介绍、数学游戏视频以及玩这个游戏的想法）

（4）探索重量（A4纸制作）

物体有重量。 你听说过“斤”、“公斤”、“克”吗？ 您能采访一下您家里的长辈，并利用您生活中的工具向我们介绍这些重量单位吗？ 您可以画草图来帮助介绍。

（5）探索大数字（A4纸制作）

在数学读物、报纸、网络上，你都能找到大于100的数字。摘录一下。 你可以画、剪、拼、贴、写、计算，然后仔细介绍：你可以介绍如何读这个数字及其表达方式。 是什么意思，有多大等等。

三年级思维成长任务

(1)写两本数学日记

数学在我们的生活中无处不在。 数学的世界是一个充满美的世界，数字之美、公式之美、形状之美……经过一学期的学习，你有哪些收获和感悟？ 请用数学日记来记录你的感悟（内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，也可以是读数学故事后的感受等）

（2）数学小研究——1公斤大米有多少粒（A4纸制作，定制题目）

我们怎样才能粗略地统计它们呢？ 真的是一次一粒吗？ 请画出你的研究过程，并写出大概的数量。

（3）制作错题卡（A4纸制作）

内容：

1、摘录自己本学期的错题；

2、研究总结自己的“错误”特点；

3. 规划自己的“少错误”练习计划。

（可能是三年级下学期作业中出现的错题，也可能是暑假作业本上的错题）

(4) 研究任务-测量（A4纸制作）

这学期，我们学了“测量”。 请善用长度单位和重量单位来描述我们生活中的物体并记录测量的物体数据。

(5) 小研究——制作某年的日历

内容：

1、要求将每个月的日期画在一个小矩形内。 每个小矩形的面积必须为12平方厘米，长和宽必须为整数；

2. 在年历下方清楚地写下以下内容：

（一）某一年的天数必须用公式计算；

（2）某一年的周数必须用公式计算；

(3) 每个小矩形的长和宽可能是多少？ 每个矩形的可能周长是多少？

（4）你花了多少时间来写？

四年级思维成长任务

（一）小买家

家长给予购物基金，指定必买生活用品； 买家有一定的选择自主权，可以买到自己想要的东西，但价值不大； 结帐前，预估购物金额是否大于购物资金。 购物结束后，根据收据（A4纸制作，标明商品名称和价格）制作购物清单。

（二）研究作业——我对多边形面积的研究

内容：

1. 我们都知道正方形、长方形、平行四边形、梯形和三角形。 你能算出面积吗？

2、请利用网络搜索、向别人请教等方式探索自己不知道的图面积算法；

3.写、画。 为什么它们的面积可以这样计算呢？ 长方形、平行四边形、梯形、三角形的面积计算方法有什么联系？

（三）数学小研究——假如我是农业局的规划员

内容：

1、调查一下你家每人平均每餐吃多少克大米，一个月或一年可以吃多少公斤大米；

2、在线查询该县有多少人，估算一年消耗大米多少吨；

3.网上调查每平方米土地可以收割多少水稻，然后计算需要多少土地来养活全县人口。

记录调查结果（A4纸）

(4)写数学日记

用数学的视角去发现生活中有趣的数学问题，然后尝试去研究、分析、记录这个过程。

(5)数学阅读书签

内容：

1、根据老师的推荐进行数学阅读；

2. 制作书签。 书签可以是任何尺寸，一般长不超过18厘米，宽不超过10厘米。 你可以简单地添加图片，但你必须在书签上写清楚你读的是哪一本书，用一句话“书评”。

五年级思维成长任务

(1) 研究任务-百分比

内容：

1. 收集并记录您在何处看到的百分比，并思考它们可能意味着什么？

2、在百度上搜索一下，请家长了解生活中百分比的使用，可以举出很多例子；

3、继续思考，这和分数有关系吗？ 但既然已经有了分数这样的好东西，为什么还有百分比的问题呢？

（二）探索——成分表中的秘密

当你在超市买东西的时候，你会留意成分表吗？ 你知道这些成分的含义吗？ 食物中不同营养素的比例是多少？

选择一些有成分列表的商品，仔细查看并查找信息。 结合自己的思考，画一张《配料表里的秘密》（A4纸）

(3)探究与练习——石头有多大？

同学们，自然界中有很多石头。 请挑选一块您喜欢的石头，并求出这块石头的体积。

1.你能估计一下这块石头有多大吗？

2. 你能找到测量这块石头体积的方法吗？ 通过画图、写字的方式一步步记录你的实验过程，看看谁能想出更多的方法。 （A4纸）

（四）数学小研究——家居的“重新装修”

如果你的家需要装修，墙壁需要粉刷，玻璃需要安装，地砖需要重新铺瓷砖……

内容：

1.绘制房屋的简单平面图并计算需要粉刷的总面积；

2、上网选择油漆，调查油漆的价格以及油漆每平方米可以覆盖多少面积，计算出总共需要购买多少油漆；

3、计算地砖面积，根据您选择的地砖品牌、尺寸计算地砖成本；

4.调查玻璃面积并计算成本。

（五）探究“圆”的秘密。 （A4纸）

内容：

1. 将一张圆形纸对折，找到圆心。 你还能找到什么？

2.如何测量和计算圆的周长？

3.探究圆面积的计算公式。 请在A4纸上画出草图，计算并书写。

六年级思维成长任务

(1)制作节假日消费统计图

同学们，请关注家里的各项支出，学会理财，运用我们所学的扇形图知识，用A4纸制作暑假消费的扇形图，并在下面写下你的数据分析和家庭消费建议。

(2)制作创意模型

寻找身边的闲置物品，利用所学的几何或平面几何制作创意模型。 学生在制作和思考现实生活中有关几何图形的问题。 在操作演示中，您可以体验到数学的乐趣和生活化！

（三）数学小研究——黄金比例

什么是黄金比例？ 查资料了解自然界和人体中的黄金比例，并画画、写字来解释。 然后根据黄金比例理论，为家里的女性长辈设计高跟鞋。 你可以画出比例设计草图，让别人了解你的想法，了解你的设计理念。

(4)走近数学家

通过阅读、查阅资料，了解数学家的故事，并选取其中一位，梳理其简介和主要事迹，创作一篇图文并茂的精美文章。

项目任务实践

项目一：阅读整本书

四大经典文学名著是中华民族智慧的结晶，是中国文学史上的明珠。 数百年来深受人们喜爱，成为家喻户晓的名字。 对中国文化也产生了深远的影响。

驱动程序问题：

读经典时你最注重什么？ 是跌宕起伏的情节、生动的人物形象，还是作者细腻的描写？

实践与探索：

（一）读《三国志》《水浒传》感受人物

1.继续阅读和注释，重点关注人物的描述。

2、《三国演义》共1000多个人物，其中比较重要的有100多个。 谁是你心目中的英雄？ 为你的英雄制作名片。 还可以用绘画（画长卷）、泥塑等方式来塑造自己心中的英雄，看看是否显得威风凛凛。

3、三国时代是一个英雄辈出的时代。 确定了你心中的英雄之后，找出相关的故事情节，分析他的策略的卓越之处。 青梅酿酒、三访草堂、赤壁之战、麦城之战等，请用图文并茂的方式表达你感兴趣的故事！ （A4纸）

4、《水浒传》中有108位武将。 制作人物卡并对其进行分类。 你认为哪些是好人，哪些是坏人，哪些是你无法决定的？ 必须说明原因（8K纸生产）

5、选择经典中你认为最强的人物，进行详细分析，看看谁的武力值最高。 让他们比赛并画出过程（也可以得到结果并解释）（在8K纸上制作）），为最强英雄写颁奖词。 （制作证书，画花边和装饰，写上获奖字样）

（二）读《西游记》并画西游记图

万里西行，一路上有艰难险阻，也有如画的风景、感人的情节、丰富的人物。 想想看，如果你是孙悟空、猪八戒……那该多有趣啊！

1. 继续阅读并做注释。 在关注剧情的同时，关注不同地域的风景（东唐、花果山、朱子国、无极国、宝相国、天柱国等），通过有情感兴趣的地方来阅读课文。 发挥自己的想象力，画出最有特色的风景（A4纸），然后把图画收集到书里。 你将创造出属于你自己的独特西游画卷！

2、你觉得哪些情节特别有趣？ 用思维导图把情节表达清楚，还可以和同学一起比一比谁做得更好！

(3) 编写故事剧本并表演舞台剧

1.精选四大名著中的精华部分，用自己的方式继续书写故事，成为一名小说家！

2、将精彩故事编成剧本，与同学一起表演舞台剧。 做好准备，可以制作一些道具，准备合适的服装，布置背景，邀请家长帮忙拍摄。

项目2：节约用水

从我们每天早上起床、刷牙、洗脸、喝第一口水的那一刻起，我们就离不开水了。 如果家里一天没有水，我们的生活会怎样？ 因此，水资源对于人类的生存非常重要。 但是同学们，你们见过这些现象吗？ 学校饮水机加水时总会产生浪费，洗手盆里的水龙头总是忘记关掉，还有学生玩水造成的浪费。

这个暑假，让我们一起学习节约用水，保护全球水资源！

任务一：小小科学家——动手实践，“边做边学”

驱动程序问题：

一个滴水的水龙头一年会浪费多少水？

你了解什么是水污染吗？

被污染的水怎样才能变得干净呢？ 请设计一个简单的水净化装置。

实践与探索：

打开水龙头直至滴水，用盆接水，半小时后看看接了多少水。 你能准确测量水的体积吗？ 如果一直这样滴下去，一年会浪费多少水？ 写一份你的探索报告。

上网查找资料，了解水污染的情况，并用自己的话来定义水污染。

结合所学的知识，准备好材料，制作一个简单的净水装置。 将受污染的水倒入净水装置中，看看是否有效。 记录您的实验过程或拍摄视频。

任务二：小小观察者——注意观察并记录文字

驱动程序问题：

你家里浪费水了吗？

可以采用哪些方法来节约用水？

实践与探索：

注意生活中需要水的地方，如洗衣服、做饭、洗碗、洗澡、冲厕所等，并记录下观察到的情况。

设计节水计划并与家人一起实施，记录节水计划实施前后的变化，写下自己的科学文章。

任务三：小小统计学家——协同传播设计方案

驱动程序问题：

尝试研究同学的家庭用水、废物和节水数据。

实践与探索：

对学生获得的数据进行统计，并尝试用图表、数字等方式呈现。

任务四：小外交使者——大力宣传节约用水

驱动程序问题：

请尝试编写节水宣传计划并进行宣传。

实践与探索：

设计具体可行的节水方案，可以以信函、提案等形式在班组、社区进行推广。

任务五：小小设计师——大力倡导节约用水

驱动问题：如何设计符合大众审美的节约用水创意海报？

实践与探索：

查阅资料，设计布局，精心绘制一张关于节约用水的创意海报。

项目3：家门口有趣的自然风光

暑假即将来临。 我们不妨利用这个假期来亲近大自然，体验自然观察的乐趣以及人类与自然的互动方式。 在此基础上，我们可以学习有关植物种子和花朵结构的知识，积累有关花卉植物的诗词，掌握植物的无穷知识。 提高生活技能的土壤耕作方法。

任务一：只需几两根棍子就足以享受乐趣

驾驶任务（每日）：

1.保护阳台花卉，赏花拍照

2.家族飞花令

3. 解剖花朵并识别其结构

4.制作报告PPT/精美版

任务2：草是绿的，但不均匀。

驾驶任务（每日）：

1、观察阳台植物的叶子（标记叶子）

2.观察盆中的新植物

任务三：闭门种菜的英雄故事

驾驶任务（每日）：

1.在家种蒜苗和豆芽

2. 解剖发芽的花生和大豆

3. 做菜

任务4：提笔写一封信给所爱的人

驾驶任务（每日）：

1.写植物观察报告

2.写一份饮食报告

任务持续时间为一周。 当学生在一周内完成以上任务后，我们就根据收集到的信息，与其他亲朋好友一起举办一场“在家玩大自然讲座”吧！

项目四：家里哪个房间最凉爽避暑？

白天，天气变化很快。 经过一段时间的酷暑，可能会下一场大雨，或许会带来一丝凉意。 不开空调或者不开空调，家里各个角落的温度都会很高。 是一样的吗？ 哪个房间最适合我们避暑呢？

赶快发挥你的聪明才智，来挑战一下研究温度吧！

在采取行动之前，您至少需要一个温度计。 您可以得到父母的支持，了解体温计的使用方法和注意事项。

★挑战活动一：

建议选择一天中的几个时间点在家中不同地方测量体温，记录结果并分析原因。 当然，你也可以用自己的房屋平面图来解释原因。

★挑战活动二：

外面其他地方的温度和家里一样吗？ 每天天气预报报出的温度实际代表什么？ 请选择本地多个地点同时测量温度，以比较哪个温度更接近实际报告的温度。 ，您还可以搜索和收集信息以了解气象学家如何测量温度。

以上研究内容均可以8K纸（两张A4纸大小）的科学小报的形式呈现。 建议附上您练习照片的图片和文字。

请在开学第一天将成绩交给班主任。 我们将举办展示分享会，期待您的优秀作品。

项目五：水云新城——我是小导游

伯乐的故乡，水云新城，我们的家乡有很多美丽的风景。 作为成武小导游，同学们能为游客设计出什么样的旅游线路呢？

▶ 研究团队：3至5人

▶ 主要驾驶问题：设计并推荐您认为成武最好的旅游线路？

▶ 准备工作：

① 了解最佳出行路线是什么？

（时间安排合理、出行路线安排合理、景点文化价值高、体验好等）

② 出行路线包含哪些要素？

（选择区域、确定行程起点、规划旅游景点、设计路线图）

③分组工作，查找相关资料，了解成武有哪些著名的旅游景点？

（要考虑景区的地方特色和文化价值，如传统文化、革命文化）

任务一：规划出行路线

▶ 温馨提示：

① 搜索信息后选择区域； ②确定游览起点；

③规划旅游景点，包括美丽的风景、独特的项目、美味的小吃等；

④ 设计路线图，标明出行所需的交通方式、路线和时间。

▶ 提交方式：

画出A4尺寸的旅游路线初稿和旅游景点的小名片。

任务二：实地考察路线

▶ 温馨提示：

同学们，我们现在可以开始自己设计的旅行之路了！ 旅行时注意事项：

① 在家长陪同下，根据自身旅途经历修改路线、完善路线图；

②记得用照片、视频和小日记记录旅行中的点点滴滴；

③ 让家长作为体验官参与我们的活动，确保人身安全。

▶ 提交方式：

A4尺寸，修改路线图，旅行照片，视频和小日记。

任务3：完成最佳路线

▶ 子任务1：

①准备8克拉素描纸一张和绘图工具；

②拿出之前完成的路线图二稿、景点小名片、旅行照片小日记等；

③ 利用绘画、照片拼贴等方式完成最佳路线图终稿；

▶ 提交方式：

8K 或 4K 尺寸的最佳路线图最终草案

▶ 子任务2：展示最佳路线图，以小导游的身份向大家介绍这条旅游路线和景点（录制视频）。

▶ 提交方式：

小导游讲解视频（讲解视频可与现场游览视频拼接）。

【艺体修养篇】

运动的

1、跳绳

规则：一分钟跳绳50次以上。 每周训练三次。

2. 足球

规则：足球基本技术训练，包括踩球、撞球、带球、脚内侧传球等。

3. 篮球

规则：投篮一分钟或投篮一分钟。 （每分钟射球30次，每分钟射门5次）

4.羽毛球

规则：与家人一起打羽毛球，每次不少于10分钟。

5. 背靠背支持

规则：与家长背靠背，双脚支撑，每次不少于30秒。

6.俯卧撑支撑

规则：双手撑地，收腹，抬头，挺直身体，每次不少于30秒。

7、仰卧起坐

规则：在家人陪同下，进行仰卧起坐，每组5个，共四组。

8. 背靠墙站立30秒

规则：在扎马步的基础上，坐、站，背靠墙。 时间达到30秒为合格，1分钟为优秀。

9. 蹲起

规则：深蹲每组不超过5次，每次3组。

10. 单腿跳

规则：单脚20跳/组，每次4组。

11.双脚跳跃

规则：双脚并拢，弯曲膝盖，前脚踩地，后脚跟抬离地面。 每组做20次，共3组。

12.站立姿势

规则：双脚并拢，脚尖向前，腹部内收，挺胸，双眼平视，双臂自然下垂，双手微握，贴于大腿两侧。 每次1分钟。

13.50m×4往返

规则：1分钟内完成50m×4往返训练。

14.200m×2慢跑

规则：每次200米×2次慢跑，上午、下午各完成两次。

15.变速跑200米

规则：加速50米，然后慢跑50米，交替进行。

家长可以与孩子沟通确定以上训练项目，选择其中三个，每周坚持三天，暑假期间保持训练。 在提高学生体质的同时，还可以增强学生的身体素质，提高学生的身体素质，增强学生的综合体育素养，为积极参加学校的各项体育活动做好准备。

下学期开学后，将组织班级足球联赛。 请想参加班级足球联赛的同学在暑假期间积极锻炼身体，为班级联赛做好准备。 祝愿所有同学取得好成绩！

音乐

一年级

1.在假期里给父母唱你学过的歌曲。

2、做一个热爱生活的人（学会欣赏音乐来放松）。

3.努力学一门自己喜欢的乐器！

二年级

音乐：

1.观看1或2部音乐电影，为您的活动拍照，然后将其发送给班级组。

2.注意假期期间听和观看新歌或节目，尝试学习新歌或节目，并在上学时与您的同学分享。

3.尝试学习您喜欢的乐器！

三年级

1.在假期里唱着您在学校学到的歌曲。

2.注意假期期间听和观看新歌或节目，尝试学习新歌或节目，并在上学时与您的同学分享。

3.尝试学习您喜欢的乐器！

四年级

1.在假期期间，唱歌您本学期向家人，亲戚和朋友学到的歌曲。

2.跟随您听到的音乐，即兴创作歌曲的节奏，然后和谐点击。

3.尝试学习您喜欢的乐器！

五年级

1.在假期期间，唱歌您本学期向家人，亲戚和朋友学到的歌曲。

2.跟随您听到的音乐，即兴创作歌曲的节奏，然后和谐点击。

3.尝试学习您喜欢的乐器！

六年级

1.成为一个热爱生活的人（学会欣赏音乐放松身心）。

2.跟随您听到的音乐，即兴创作歌曲的节奏，然后和谐点击。

3.尝试学习您喜欢的乐器！

艺术

一年级和二年级学生的夏季艺术作业：“我的瓶子上有最终决定权”

细节：

在炎热的夏天，孩子们喜欢喝各种饮料，并带有不同形状的瓶子。 请根据这些瓶子的形状（例如粘贴，插入，组合等）使用各种方法，以创建一个新的三维瓶子形状（请注意剪刀的安全性！）。 您还可以稍后装饰瓶子，以使您的瓶子更具吸引力，并努力使您的瓶子成为最独特的瓶子。

活动建议：

在积极参与的同时，学生可以利用他们丰富的想象力，并用他们熟练的手来创作最独特的创意作品（最好是创意作品的组合）。 您也可以与父母一起完成！

三年级和四年级的艺术作业主题：“我的暑假快乐”

细节：

在暑假期间，学生肯定会很有趣或旅行，他们肯定会在遇到自己喜欢的风景时留下自己的美丽图像。 要求学生将自己喜欢的作品粘贴在素描纸上，并在每张照片下添加文本说明，例如在照片中介绍风景景点的历史，有关他们收集的风景的诗或写自己的观点。 感觉到美丽的风景等，并添加蕾丝，阴影等，以使作品更美丽。

活动建议：

它可以制作成多页的图片专辑（相册）或单页海报。

五年级和六年级学生的夏季艺术作业主题：“歌剧人物或面部化妆的水彩画”

细节：

参考歌剧人物的图片，使用彩色绘画表达歌剧人物的作品，注意突出角色的衣服，表情和运动特征。

活动建议：

水彩画有4K或8K尺寸。

这个夏天

我们用时间记录我们成长的标记

用文字写入增长的轨迹

通过自我管理见证增长的经验

见证梦想的转变

利用练习来换取不同的生活经验

……